Школьная математика: взгляд изнутри

[kubkaramazoff]

Невозможно понять ситуацию с образованием, если не ответить на вопрос, а что происходит с учебным процессом в школе. Мне, преподавателю вуза, волею судьбы пришлось недолго преподавать по совместительству математику в пятых, седьмых, девятых и десятых классах в двух школах: одна обычная среднестатистическая, другая «элитная», где было много деток местного начальства. Сразу скажу, что в обычной школе, несмотря ни на что, дети мне понравились больше своей естественностью. Но это лирическое отступление. А вот преподавание математики и там, и там было одинаковым: одни и те же учебники, методики, программы.

Было это три года назад и не думаю, что с тех пор что-то сильно изменилось. Итак, главное.

Главными в преподавании математики являются учебники и методические требования к проведению урока. В обеих школах ученики обеспечивались учебником И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович «Математика», а учителя – поурочными планами к этому учебнику. Вот с них и начнём. Открываем поурочный план для 5 класса, стр. 14, и читаем:
( Read more... )